Шерлок Холмс в оповіданні «Пістрява Стрічка»

Артур Конан Дойл

Оповідання «Пістрява стрічка»

Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява Стрічка»

Шерлок Холмс прославився тим, що розслідував злочини, які здій­снювали люди різного віку. Разом з тим, він намагався зрозуміти, що штовхає людину на злочин. Відомо, що всі злочини проходять через людську свідомість, стаючи вчинками. Наш урок — це психологічне до­слідження. Мета — розгадати загадку людини, проаналізувавши вчинки героїв. Адже саме через них можна зрозуміти психологію особистості. А допоможуть нам у цьому герої оповідання А. Конан Дойля «Пістрява стрічка», у якому Шерлок Холмс розслідує ще одну заплутану справу.

1. Огляд прочитаного

- Якими принципами керувався Шерлок Холмс у своїй роботі? (Він працював з любові до мистецтва, а не заради грошей, ніколи не брався за розслідування, якщо справа не обіцяла чогось надзвичайного.)

- Хто звернувся до детектива і чому? (Молода жінка Хелін Стоунер, яка вся тремтіла від страху. З приводу загадкової смерті своєї сестри.)

- Знайдіть портрет героїні. Про що він може розповісти уважно­му читачеві?

(«Змарніла, аж сіра, неспокійні очі злякано бігають, немов у за­цькованої тваринки. Риси обличчя, фігура — усе засвідчувало, що їй не більше тридцяти років, але у волоссі вже з'явилася передчасна си­вина, і виглядала вона стомленою і виснаженою». З усього видно, що героїня пережила якусь страшну подію, що так вплинула на неї.)

- Чому жінка прийшла саме до Холмса? (Тому, що він був відо­мим детективом і майстром розслідувати різні таємничі справи.)

-Як він її прийняв? (Доброзичливо.)

1.     Творча робота. Спостереження за поведінкою героїв.

- Як поводять себе герої у цій сцені? (Ройлотт поводив себе дуже нечемно, нахабно, погрожував Холмсу. А детектив залишався спокій­ним.)

- Чи звернули ви увагу на епізод, який свідчить про фізичну силу Холмса? (Він одним зусиллям вирівняв кочергу, яку зігнув Ройлотт.)

- Яке враження на вас справив Шерлок Холмс у цьому епізоді?

 (Він людина емоційна, але разом з тим і стримана.)

 - Які речі бере з собою детектив, коли від'їздить розслідувати новусправу? Про що це свідчить? (Револьвер і зубну щітку. Це свідчить про мужність і акуратність людини, що стежить за своїм здоров'ям.)

-Як поводить себе Шерлок Холмс під час розслідування? (Досить помірковано, не поспішає, шукає переконливі докази, логічно мис­лить.)

- Хто допомагає детективу? (Як завжди доктор Ватсон.)

- Які риси вдачі Ватсона ви можете визначити? (Він розумний, спостережливий, але недооцінює свої можливості, скромний.)

- Розкажіть, як Шерлок Холмс розкрив злочин.

 -Хто виявився злочинцем? (Грімбі Ройлотт.)

-Які художні засоби допомогли авторові у розкритті образів тво­ру? (Діалоги, монологи, увага до деталей.)

- На які саме деталі звернув увагу Холмс? Як вони допомогли йому під час розслідування? (Блюдце з молоком, ліжко, міцно пригвинчене до підлоги, вентиляційний отвір, що веде в іншу кімнату, шнур, яким не користувалися, залізна шафа у кімнаті Ройлотта, батіг із зав'язаним на кінці вузлом.)

- Які висновки зробив Холмс, розкривши цей злочин? («Воісти­ну, насильство обертається проти насильника, а той, хто копає комусь яму, сам у неї й потрапляє».)

- Як ви думаєте, до кого з героїв можна віднести ці слова? (До Ройлотта.)

- Згадайте, чи завжди Ройлотт був злочинцем? (Ні, раніше він був звичайною людиною.)

- Визначте позитивне і негативне в характері цього героя. (Пози­тивне: вчився, був лікарем, одружився, взяв удову з двома сиротами. Негативне: став злим, сердитим, жадібним, нестриманим.)

- Подумайте, чому герой так змінився? (Він хотів мати гроші. Тоб­то жадібність зробила його злочинцем.)

- Подумайте, чи може у людини бути два обличчя? (Може, якщо вона нечесна, нещира, зла, підступна.)

- Як ви думаєте, чи є такі люди в реальному житті? (Так, зустрі­чаються, але це ненормально.)

Уявіть себе детективом і спробуйте допомогти Холмсу провести розслідування справи сестер Стоунер. Простежте, яким чином Холмс застосовує дедуктивний метод, на прикінці епізодів:

I – Перша зустріч з Хелін Стоунер.

II –  Обстеження будинку лікаря Грімсбі Ройлотта.

III –  Припущення і докази Шерлока Холмса.

 Звертається увага на ланцюжок деталей і фактів, спираючись на які, Холмс дійшов дедуктивних висновків.

2.     Робота з таблицею

№	ДЕТАЛІ	ФАКТИ
1.	Я бачу, ви приїхали поїздом сьогодні вранці.	…за вашою лівою рукавичкою я помітив квиток на зворотну дорогу
2.	Лівий рукав вашої жакетки заляпано грязюкою	…довго їхали розгаслим путівцем на бідарці.
3.	На білому зап'ястку чітко проступало п'ять синьо-червоних плям	З вами поводилися жорстоко
4.	Він узяв маленьке блюдце з молоком, що стояло на сейфі.	Ні, кота в нас немає
5.	Стоунер сказала, що її сестра чула запах сигари, яку курив лікар Ройлотт	Я зробив висновок, що тут має бути душник.
6.	…ліжко прикріплено до підлоги, зроблено душник, повішено шнур	Дівчина не могла пересунути своє ліжко. Воно завжди мало залишатися в одному й тому ж положенні щодо душника й вірьовки, так-так, бо цей шнур ніколи не призначався для дзвінка
7.	…оглянув його стілець	…зрозумів, що він має звичку ставати на нього, для того, щоб дістатися до душника
8.	Сейф, блюдечко з молоком і батіжок із петлею; металеве клацання	…лікар квапливо зачиняв дверцята сейфа, куди ховав змію

5. Складання плану порівняльної характеристики персонажів

Орієнтовний план

1. Шерлок Холмс і доктор Ватсон – популярні літературні герої.

2. Незвичайність детектива і звичайність його помічника:

   а) спостережливість Холмса і недостатня уважність Ватсона;

   б) глибина мислення детектива і поверховість суджень його помічника;

   в) творча вигадка Шерлока та бідність уяви Ватсона.

3. Спільні риси характерів:

   а) любов до всього химерного;

   б) порядність і благородство;

   в) мужність і сміливість;

   г) безкорисливість.

4. Секрет співдружності Шерлока Холмса і доктора Ватсона.

Домашнє завдання

Скласти  порівняльну характеристику Холмса і Ватсона.

Прочитати: Артур Конан Дойл повість «Спілка рудих».